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关于做好2022届本科生毕业论文(设计)工作的通知

发布者: [发表时间]:2021-10-26 [来源]:教务处 [浏览次数]:

各二级学院和相关单位:

根据《南京信息工程大学滨江学院本科生毕业论文(设计)工作管理办法》(滨江教发〔2016〕4)、《南京信息工程大学滨江学院本科生毕业论文(设计)工作实施细则》(滨江教发〔2016〕5号)文件要求,为切实做好2022届本科毕业论文(设计)工作,早启动准备、早培育培优、早归档总结,加强2022届本科毕业论文(设计)过程管理,保证本科毕业论文(设计)质量水平,现就做好2022届本科毕业论文(设计)有关工作事项通知如下:

一、2022届本科生毕业论文(设计)整体工作安排

1.启动阶段(2021年10月上旬—11月10日):

面向社会广泛征集毕业论文(设计)选题,完成指导教师资格审查,确定学生指导教师,选定毕业论文(设计)题目,二级学院审核通过毕业论文(设计)题目(工科类专业应当结合工程教育专业认证等相关要求,提高设计类选题比例,相关选题审核材料二级学院留存备查),指导教师下达毕设任务,指导学生查阅文献、填写任务书,完成“毕业论文(设计)智能管理系统”(以下简称“毕设系统”)中相关工作,做好开题前期各项工作。启动“优秀本科毕业论文(设计)支持计划”项目,择优立项。

2.开题阶段(2021年12月30日前):

在广泛查阅资料的基础上,完善课题研究方案,完成外文翻译和开题报告等工作,指导教师审核通过后,组织开题和初期检查工作,并上传相关材料至毕设系统。

3.实施阶段(2022年4月30日前):

开展毕业论文(设计)相关的实验、设计、调研及结果的处理与分析等,完成中期检查、毕业论文(设计)相关写作,毕业论文(设计)初稿提交至毕设系统,指导教师审阅和指导修改完善,查重检测通过后上传学生毕业论文(设计)定稿。

4.答辩阶段(2022年5月15日前):

各二级学院开展专业毕业论文(设计)检查,根据相关反馈意见进一步整改完善,保证毕业论文(设计)质量,完成毕业论文(设计)答辩资格审查,相关教学秘书完成毕设系统中答辩分组,分配评阅教师,评阅教师进行论文评阅,完成答辩前准备工作。二级学院按照相关流程组织毕业论文(设计)答辩与成绩评定、完成教务系统中毕业论文(设计)成绩录入。

5.评价阶段(2022年5月25日前):

完成二级学院全部答辩工作(含二次答辩,注:一次答辩成绩不合格可申请参加二次答辩,二次答辩成绩不合格者即为不合格),5月25日学校集中导出毕设成绩,该时间之前未完成毕设工作的,其成绩即为“不合格”。5月28日前,完成2022届本科生毕业论文(设计)总结,材料归档、评估和检查。开展校级优秀毕业论文(设计)评选,修改完善,丰富支撑材料,完成省级优秀毕业论文(设计)遴选推荐。

二、2022届本科生毕业论文(设计)总体要求

1.高度重视组织,精心落实安排

各二级学院须成立本科毕业论文(设计)工作领导小组,加强对毕业论文(设计)工作的指导和管理,做好宣传动员,使全体师生能够从思想上充分认识做好毕业论文(设计)工作的重要意义。要采取有效措施,充分协调好毕业论文(设计)与考研就业等工作的关系,从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业论文(设计)各环节的管理,把毕业论文(设计)工作的重心放在提高质量和培养学生实际能力上来,从而培养学生具有从事本专业实际工作所需的基本能力。要切实做好毕业论文(设计)的前期部署、中期检查和后期质量把关工作,全程监控工作进度与质量,确保毕业论文(设计)工作按时、保质、保量的完成。

2.严把选题质量,遴选优秀导师

毕业论文(设计)选题必须从各专业的人才培养目标出发,满足教学的基本要求,切实做到与生产实践、科学研究和技术开发紧密结合,面向社会(行业企业、联合办学单位、产学研实践基地等)征集一批热点选题(科研热点、业务亮点、攻关难点等)提供给学生,二级学院安排教师充分对接,将人才培养与社会实际需求结合,实题实做,协同育人。师生双向选题,选题类型要多样化,一人一题,杜绝“大、高、空”。同一指导教师指导的学生论文连续三届题目不得重复,原则上每位指导教师指导学生数量不超过10名。鼓励教师指导学生进行团队合作,分工独立,协作实质,培育优秀团队毕设。按教育部本科教学工作审核评估指标要求,各专业至少要有50%以上的毕业论文(设计)在实验、实习、教师科研、工程实践和社会调查等社会实践中完成。

工科类专业要根据中国工程教育专业认证通用标准和专业补充标准的要求,强化工程实践和设计,毕业论文(设计)选题要结合本专业的工程实际问题,培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力,选题和工作量要满足本专业工程认证的要求。逐步推进和加强企业或行业专家参与毕业论文(设计)的指导和考核。着重加强毕业论文(设计)选题、任务书与开题报告制定、成绩及质量评价等环节的过程管理,注重与课程目标和毕业要求内涵观测点的支撑对应关系。

指导教师是保证学生毕业论文(设计)质量的责任人,在毕业论文(设计)全过程中要耐心指导,及时解答和处理学生提出的问题,注意工作进程和质量把控。二级学院是保证本科生毕业论文(设计)质量的责任单位,应配备责任心强、业务水平高、经验丰富的具备主讲教师资格的教师指导毕业论文(设计)。鼓励更多的博导、教授参与指导本科生毕业论文(设计)。二级学院要加强对毕业论文(设计)指导教师的管理工作,督促教师投入足够时间和精力完成毕业论文(设计)环节的各项教学任务。

所有毕业论文(设计)的题目需经所在学院工作领导小组审核通过,题目一旦确定后原则上不得随意更改。

3.加强过程管理,确保质量水平

指导教师切实承担起指导职责,指导学生规范详实填写任务书,收集资料、查阅文献、翻译外文文献,明确开题要求和研究方案,撰写开题报告,加强开题管理,督促检查和指导学生完成毕设初稿、中期检查、查重检测、完善毕设定稿、答辩修改、总结归档等工作和过程管理,严格质量意识,严格评分标准,杜绝学位论文买卖、代写行为,保证本科毕业论文(设计)质量水平。

毕业论文(设计)工作期间,各二级学院应及时收集、整理各类过程材料,确保本科毕业论文(设计)任务书、开题报告、外文翻译、中期检查、指导教师意见、评阅信息、答辩信息、论文定稿(各类材料必须与系统内论文选题严格一致)等相关材料完备后,做好总结与归档工作。

三、毕业论文(设计)智能管理系统网上操作

2022届本科省毕业论文(设计)的相关工作仍通过学校官网首页“毕业设计(论文)智能管理系统”进行网上操作,请2022届本科生和指导教师登陆“毕业(设计)论文智能管理系统”后,按照各角色操作说明要求进行相关操作。

请各相关单位高度重视,认真组织,以上述通知要求安排为基础,及时制定本单位2022届本科生毕业论文(设计)工作实施方案,按照相关时间节点要求有序推进各项工作的开展,做好过程管理,保证毕业论文(设计)质量。

教务处

2021年10月10日


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